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下面附上一則新聞讓大家了解時事
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【Yahoo論壇】語言紛爭何時了?
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讀者投書:胡凡蝶(元智大學應用外語學系碩士一年級)
語言是一個地方文化的傳承,一個城市的人透過語言流動來溝通,就好像帕慕克在書中影射的土耳其受到西方的文化影響,而有不同的故事值得書寫。
台灣近幾年的語言政策在轉型正義的推動下,產生很多令人扼腕甚至矛盾的問題。
轉型正義
我心中的轉型正義,不是類似民進黨的閉門造車,眼光只放在與大陸的競爭,造成對歷史人物的清算,國際語言也變得不積極學習,甚至扼殺其他語言的生存。之前澳洲有所謂的白化政策,一批批的原住民的小孩被送進白人家庭。西方終究有所謂的菁英主義,當原住民被視為弱勢,他們的根在白人的日常禮儀教化下被連根拔起。直到澳洲總理約翰霍德華向他們道歉,澳洲原住民文化才得以復甦。但我想歷史都很難真的平復一個地方甚至民族的傷痛,需要更多後續的合作和更新。現在澳洲確實也蓋了博物館保存了這段歷史和他們的紀錄片。
扭曲的語言政策
現在台灣的原住民有地區特色學校,專門傳承他們的文化,儘管處境還是不好,但看得到基層教師的努力,期待有一天他們的文化也能日益茁壯,然而我卻對其他的語言政策感到納悶。前陣子,我們的多益英文考試不如其他國家,然後文言文因為被認為沒用,可以不用學,客家話因為很重要,所以國小也要學。
我自己本身是學語言的,語言是一種習慣,更反映一個地方的生活和特色。我每每聽到這些政策都很不解,語言的優勢來自於你每天的使用。也不會因為古老而使語言喪失優勢,莎士比亞發明最多古英文,說英語的人到現在還是對古英文有很多演譯。
印度的官方語言是英文是因為印度有很多古老的語言,印度幅員廣大所以英文被列為官方語言合情合理,不然無法溝通,城市無法交流。我自己現在是不知道客家話,國小有沒有學?但我們的語言政策如汪洋中的一條船一樣搖擺不定,甚至忘了最根本的優勢和起點,只是因為看到優勢失去,而增加不必要的課程時數,不如去檢討我們的教育出了什麼問題,造成學生的學習動機下降。
一個語言也都是一個生命,不應該因為在國際上英文可能比較起眼,而說自身的文言文或語言是沒用的,在國際舞台上我們應該是都要很重視,利用繁體字的文化的藝術去輔以英文,在自己的生活中也應該用語言去彼此建立底蘊,台灣需要的是對語言的重視與正確的認知,請不要用自身偏見去否定任何語言的重要,而犧牲下一代的教育甚至是文化的滅絕。
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